Półmetek Programu – co słychać u tutorów i tutee?

Na Wydziale Biologii trwa nieustanne odkrywanie świata - tutor: prof. dr hab. Iwona Ciereszko (we współpracy z doktorantką mgr Iloną Kulus, tutee: Weronika Kamińska

O sprawach niezwykle ważnych i poważnych dyskutują tutee na tutorialach na Wydziale Biologii: 

"Współczesne choroby cywilizacyjne, takie jak nowotwory, otyłość i cukrzyca, czy choroby sercowo-naczyniowe, stanowią główną przyczynę śmiertelności ludzi na świecie. Dlatego też, poznanie mechanizmów odpowiedzialnych za powstawanie i rozwój tych chorób jest dzisiaj wiodącym wyzwaniem naukowców. Na dotychczasowych spotkaniach, w ramach IV edycji programu Tutorskiego realizowanego na Wydziale Biologii UwB, wspólnie nauczyliśmy się, iż jednym z głównych czynników ryzyka odpowiedzialnych m.in. za występowanie zmian nowotworowych, może być tempo metabolizmu organizmów. Taki udział metabolizmu w powstawaniu chorób, może być realizowany, na przykład poprzez wielkość komórek, lub ilość powstających wolnych rodników tlenu. Jeżeli udałoby się Nam wskazać geny, które regulują tempo metabolizmu, to być może mogłoby one zostać wykorzystane jako cel w najnowszych terapiach, na przykład, przeciwko zmianom nowotworowym! Na zdjęciu p. Milana Kamesh z Zespołu Szkół Zawodowych nr 2 w Białymstoku oraz p. Julia Wyszyńska z I LO w Białymstoku, w trakcie izolacji DNA i poszukiwaniu genów mogących brać udział w powstawaniu chorób... Szczegóły jednak, znają tylko same uczestniczki!
Pozdrawiamy!"

Tutor: dr Sebastian Maciak Tutee: Julia Wyszyńska i Milana Kamesh

Tutoring na Wydziale Chemii UwB – laboratorium, rozmowa, pytania bez końca

Program tutorski na Wydziale Chemii Uniwersytetu w Białymstoku od kilku miesięcy toczy się bardzo intensywnie – a ferie okazały się wcale nie czasem odpoczynku, lecz czasem najżywszej pracy.

Nasi tutee regularnie odwiedzają nas w laboratoriach i gabinetach. Czasem spotykamy się przy stole pełnym artykułów naukowych i notatek, czasem przy chromatografie, czasem nad schematem reakcji rozrysowanym na tablicy. Rozmawiamy o tym, co przeczytali, czego próbują się nauczyć, co ich zaintrygowało – i co nie daje im spokoju.

A pytań jest dużo.
Dlaczego ten mechanizm przebiega tak, a nie inaczej?
Skąd wiemy, że to właśnie ta grupa funkcyjna odpowiada za obserwowaną reakcję?
Co „naprawdę" dzieje się w probówce?

Między kolejnymi seriami doświadczeń wracamy do podstaw, analizujemy wyniki, uczymy się krytycznego myślenia i planowania dalszych etapów badań. Widać wyraźnie, jak z tygodnia na tydzień rośnie samodzielność uczestników – od wykonywania zaplanowanych czynności po współtworzenie koncepcji kolejnych eksperymentów.

Bardzo cieszy nas również to, że część tutee planuje w nowym semestrze dołączyć do Koła Naukowego Chemików UwB „Pozyton". To naturalny krok – wejście nie tylko w świat badań, ale też w społeczność akademicką, wymianę myśli ze studentami.

Publikowaliśmy niedawno na facebooku:

Także zapraszamy do polubienia naszych postów :)

Dr Paweł Misiak, Koordynator Programu Tutorskiego UwB na Wydziale Chemii UwB.

Na Wydziale Fizyki pierwsza połowa programu upłynęła nam na precyzowaniu pytań badawczych. Postawiliśmy na solidne fundamenty: rozmowy, lekturę literatury i dopracowanie kierunku dalszych badań.

Remigiusz pracuje nad zagadnieniem pomiaru współczynnika dyfuzji płynu mózgowo-rdzeniowego i porównania go z dyfuzją w czystej wodzie. To temat, który stanowi świetny wstęp do dalszej przygody z obrazowaniem tensora dyfuzji oraz szerzej – z neuroobrazowaniem.

Lilianna zajmuje się analizą sygnałów pochodzących z kory wzrokowej. Jej projekt koncentruje się na porównaniu mocy widma fal alfa u osób zdrowych i u pacjentów z depresją. Ten temat prowadzi nas w stronę metod wykorzystywanych w elektroencefalografii i pokazuje, jak narzędzia fizyki pomagają opisywać złożone procesy zachodzące w mózgu.

Choć jesteśmy dopiero na półmetku, już teraz widać, że najważniejszym efektem wspólnej pracy jest nie tylko dopracowanie tematów, ale też coraz większa samodzielność w stawianiu pytań, porządkowaniu wiedzy i planowaniu kolejnych etapów badań.

Tutor: Remigiusz, tuti: Lilianna

Okazało się, że o zawiłościach procesów ekonomicznych można też mówić wierszem. Nietypowo o swojej pracy opowiedzieli tutor dr Magda Wiśniewska-Kuźma i tutee Jakub Pawluczuk.

O zagadnieniach pięknych i niezwykłych na Wydziale Nauk o Edukacji...

ŻYCIE Z PASJĄ / Potrzeby psychologiczne /mechanizmy / Nowe definicje / (re)definicje / Autonomia / Kompetencje / Integracja / Dobrostan / Wartości / Twórczość codzienna

CZŁOWIEK Z PASJĄ / K-POP / PARK JI-HYO / Analiza

Biografii / Wizerunek medialny a rzeczywiste doświadczenia / koszty sukcesu / badania jakościowe / analiza wywiadów / interpretacja filmów / profile w mediach społecznościowych / ankieta wśród fanów

PASJE ŻYCIA / Twórczość (cało)życiowa / Biografia /  Osoba / Produkt / Proces tworzenia i uwarunkowania

Pola Kurek, Olga Walędziak, dr hab. Halina Monika Wróblewska, prof. UwB

Na Wydziale prawa praca toczy się zgodnie z przyjętymi założeniami. Tak mówią o tym, co się u nich dzieje:

“W ramach pracy tutorskiej realizujemy projekt pt. „Nieletni o sobie - badania self‑report w środowisku miejskim”, dotyczący współczesnych przejawów przestępczości i demoralizacji nieletnich oraz możliwości ich diagnozy przy wykorzystaniu metod self‑report.

Odbyłyśmy dotychczas pięć spotkań, podczas których omówiono podstawowe zagadnienia prawne związane z odpowiedzialnością nieletnich na gruncie Kodeksu karnego oraz ustawy o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich, a także różnice między kategoriami: nieletni, małoletni, niepełnoletni i młodociany. Kolejnym etapem była analiza etiologii przestępczości młodzieży, uwzględniająca czynniki osobowo‑psychiczne, rówieśnicze, środowiskowe, szkolne, kulturowe i instytucjonalne.

Następnie skupiłyśmy się na teoriach kryminologicznych wyjaśniających zachowania nieletnich oraz na metodologii badań empirycznych, ze szczególnym uwzględnieniem badań typu self‑report. Przeanalizowano także przykłady dużych projektów badawczych wykorzystujących tę metodę.

Tutee opracowała już wstępny zestaw pytań do własnego badania ankietowego, dbając zarówno o poprawność metodologiczną, jak i o aspekty etyczne. Obecnie dopracowywany jest formularz ankiety, który posłuży do przeprowadzenia badania wśród młodzieży miejskiej.

W ramach rozwijania kompetencji badawczych odbyła się również wizyta w Bibliotece Prawniczej UwB, podczas której omówiono zasady wyszukiwania literatury naukowej i pracy z bazami źródłowymi.

Projekt rozwija się dynamicznie, a jego celem jest nie tylko stworzenie narzędzia badawczego, lecz przede wszystkim lepsze zrozumienie doświadczeń i perspektyw młodych ludzi funkcjonujących w miejskim środowisku społecznym”.

Tutor: dr Emilia Jurgielewicz-Delegacz Tutee: Anna Anuszkiewicz

Na Wydziale Socjologii temperatura projektów rośnie wprost proporcjonalnie do temperatury za oknem, wobec czego idziemy w stronę pełnego rozkwitu. Po wspólnym namyśle nad współczesnymi praktykami kulturowymi udało nam się zaprojektować dwa badania. Jedno dotyczy tego, jak ważne jest przekazywanie wzorów uczestnictwa w kulturze dzieciom przez rodziców, drugie praktyk związanych z kulturą czytelniczą i filmową wśród młodzieży oraz w pokoleniu ich rodziców. Mózgi, zeszyty i pliki Worda wypełnione są po brzegi, stąd też dzisiejsze spotkanie było ostatnią naradą przed wyruszeniem na badania terenowe. Przy okazji omówiliśmy też inne kluczowe kwestie, takie jak: "Kto lubi melodramaty" oraz "Gdzie dają najlepsze mleko do kawy". Wszyscy czekamy na więcej.

tutor: dr Maciej Białous, tutee: Marta Kozłowska

Na Wydziale Studiów kulturowych w ramach IV edycji Programu tutorskiego dzieje się dużo, ciekawie i dynamicznie. Tak mówią o swojej pracy: “Zawęziliśmy pole naszych badawczych eksploracji. Z szerokiego hasła „Historia kina na Podlasiu” wyłonił się temat bardziej skupiony – i, paradoksalnie, bardziej żywy: „Kino w rozmowie. Rola DKF-ów w edukacji filmowej i życiu kulturalnym regionu Podlasia”.

Za nami kilka spotkań – część twarzą w twarz, część w formule online (czyli klasyczne: kadr, mikrofon, rozmowa). Mamy już doprecyzowany cel badawczy, zestaw pytań i pierwszy przeprowadzony wywiad. Magdalena Maksymiuk rozmawiała przez ponad godzinę z Bartkiem Świerkowskim – założycielem i prezesem DKF Kinochłon w Augustowie. Spotkanie odbyło się w sali projekcyjnej, więc można powiedzieć, że badania weszły w fazę „on location”.

Bartek opowiadał o niuansach programowania, budowaniu publiczności, o tym, jak utrzymać energię klubu i jak sprawić, by rozmowa po filmie była równie ważna jak sam seans. Złapaliśmy go między projekcjami, ale poświęcił nam czas z prawdziwie klubową gościnnością – a na koniec zaprosił Magdę (wraz z rodzicami) na pokaz, by zobaczyła DKF „w akcji”. Bo DKF to przecież nie skrót – to doświadczenie.

Przed nami kolejne rozmowy. Już w tym tygodniu jedziemy do Sokółki, gdzie spotkamy się z Krystyną Kosterą, prezeską DKF Fantom. Plan: wywiad twarzą w twarz, udział w seansie i obserwacja, jak wygląda spotkanie z filmem w sokólskiej odsłonie. Czyli klasyczna triada: obraz – słowo – rozmowa.

Przed nami jeszcze sporo pracy – kolejne rozmowy, godziny nagrań do odsłuchania, transkrypcje, notatki, przekładanie cytatów z jednego folderu do drugiego i wreszcie składanie z tego wszystkiego sensownej, naukowej opowieści. Czyli klasyka: najpierw rozmowa, potem montaż, na końcu tekst.

Ale na razie jesteśmy w tej najlepszej fazie – kiedy badania pachną jeszcze świeżą kawą z DKF-owego foyer, a nie plikiem „wersja_ostateczna_poprawiona_final2.docx”.

Bo prawda jest taka, że najciekawsze rzeczy dzieją się nie w przypisach, tylko w momencie, gdy ktoś po seansie mówi: „Wie pani, u nas to zaczęło się od…”. I wtedy zaczyna się prawdziwe kino.

A my? My po prostu włączamy dyktafon i dajemy się wciągnąć w rozmowę”.

tutor: dr Tomasz Adamski, tutee: Magdalena Maksymiuk

Zdjęcia zostały zrobione podczas wywiadu, jaki przeprowadziła Magda Maksymiuk (tutee) z Panią Krystyną Kozera- prezeską Dyskusyjnego Klubu Filmowego Fantom. Magda rozmawiała z Panią Krysią ponad godzinę, a potem wszyscy udali się na prelekcję, którą przed filmem w kinie Sokół wygłosił tutor – dr Tomasz Adamski.