PJM - tłumacz języka migowego

Zapraszenie do udziału w IV Forum Tutoringu Uniwersytetu w Białymstoku - 19.06.2026 r.

Serdecznie zapraszamy do udziału w IV Forum Tutoringu Uniwersytetu w Białymstoku, które odbędzie się 19 czerwca 2026 r. na Wydziale Nauk o Edukacji Uniwersytetu w Białymstoku. Wydarzenie będzie okazją do wymiany doświadczeń, prezentacji dobrych praktyk oraz podsumowania działań realizowanych w ramach tutoringu akademickiego.

Półmetek Programu – co słychać u tutorów i tutee?

Czwarta edycja Programu tutorskiego UwB “Uczeń jako badacz, naukowiec i odkrywca” osiągnęła półmetek. Tutorzy i tutee uchylili rąbka tajemnicy i pozwolili zajrzeć do ich świata - opowiedzieli co u nich słychać, jak przebiegają wspólne prace, jak rodzą się projekty badawcze, pierwsze naukowe fascynacje i jak zaczyna kiełkować ciekawość badawcza młodego naukowca. Zapraszamy do lektury, a efektów opisanych działań nie możemy się już doczekać!

Uczniowie jako badacze i odkrywcy. Na Uniwersytecie w Białymstoku odbyło się III Forum Tutoringu

20 uczniów, 14 tutorów i 15 znakomitych tematów – taka jest tegoroczna edycja programu tutorskiego UwB „Uczeń jako badacz, naukowiec i odkrywca”. W poniedziałek, 23 czerwca, odbyło się III Forum Tutoringu, podczas którego zostały podsumowane badawcze spotkania uczniów - tutees i naukowców – tutorów. Uczestnicy wydarzenia mogli też wysłuchać wykładu prof. dr. hab. Roberta Ciborowskiego pt. „Dlaczego teoria ma znaczenie”.

Uczniowie jako badacze, naukowcy i odkrywcy. Na UwB odbyło się II Forum Tutoringu

22 nowatorskie projekty naukowe i społeczne, w tym artykuły, filmy i ebook – taki jest efekt współpracy 22 uczniów z 13 naukowcami z Uniwersytetu w Białymstoku, którzy wzięli udział w drugiej edycji programu tutorskiego „Uczeń jako badacz, naukowiec i odkrywca”. W środę, 12 czerwca 2024 r., młodzi badacze i ich tutorzy wzięli udział w II Forum Tutoringu.

Uczniowie podsumowali swoje naukowe badania. Na UwB odbyło się I Forum Tutoringu

21 projektów naukowych i artystycznych – to efekt pilotażowego programu tutorskiego „Uczeń jako badacz, naukowiec i odkrywca” zrealizowanego na Uniwersytecie w Białymstoku. Dziś (19.06.2023) młodzi badacze i ich tutorzy podsumowali efekty kilkumiesięcznej współpracy podczas I Forum Tutoringu.

Filtruj kategorie:
  • Wszystkie
  • Aktualności

Debata "Nowoczesna Edukacja" - 24 03 2023 r.

Co to znaczy nowoczesna edukacja w 2023 roku w polskiej szkole? Czy nowoczesna szkoła to technologia i innowacje? Co ma wspólnego Elvis Presley z nowoczesną edukacją? Jak wyglądają eduinnowacje w europejskich szkołach? Czego i kogo może nauczyć robot w szkole? Kto lepiej uczy: YouTube czy nauczyciel? Czy ChatGPT jest w stanie zastąpić nauczyciela? - o tym rozmawiamy podczas debaty „Nowoczesna edukacja” w Uniwersytecie w Białymstoku. Do dyskusji zaprosiliśmy „niezwykłych nauczycieli” – polonistkę i matematyka, dyrektorkę szkoły, ucznia, naukowczynię specjalizującą się w innowacjach w edukacji oraz specjalistę od „robotycznej” edukacji. Do dyskusji włączyli się także uczniowie białostockich szkół.

Kalendarz

Zapraszenie do udziału w IV Forum Tutoringu Uniwersytetu w Białymstoku - 19.06.2026 r.
Data: 19.06.2026
Godzina: 09:45 - 12:30
Miejsce wydarzenia: holu budynku C Wydziału Nauk o Edukacji

Serdecznie zapraszamy do udziału w IV Forum Tutoringu Uniwersytetu w (...)

Więcej


loga_fundusze_ue__flaga_polski.jpg

Strona internetowa powstała w ramach projektu „Nowoczesny Uniwersytet dostępny dla wszystkich”
(umowa nr POWR.03.05.00-00-A007/20) realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój.

©2024 Wszystkie prawa zastrzeżone.

W ramach naszego serwisu www stosujemy pliki cookies zapisywane na urządzeniu użytkownika w celu dostosowania zachowania serwisu do indywidualnych preferencji użytkownika oraz w celach statystycznych. Użytkownik ma możliwość samodzielnej zmiany ustawień dotyczących cookies w swojej przeglądarce internetowej. Więcej informacji można znaleźć w Polityce Prywatności
Korzystając ze strony wyrażają Państwo zgodę na używanie plików cookies, zgodnie z ustawieniami przeglądarki.